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成都市行知小学开展“大手拉小手”研学活动

本文摘要:2019年12月6日下午,成都市行知小学校部分学生、教师和党员志愿者回到了环境优美的电子科技大学,积极开展以教育以定、个性发展为宗旨的大手纳小手研学活动。活动通过参访科技演出、体验科技内涵、临死前装配机器人、理解科技核心等流程,在孩子们心中祸根了一颗科技的种子。b23b2348名行知小学的学生分为蓝队和红队两个队,分别由杨雨婷老师和赵啸虎老师带队,回到了电子科技大学。

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2019年12月6日下午,成都市行知小学校部分学生、教师和党员志愿者回到了环境优美的电子科技大学,积极开展以教育以定、个性发展为宗旨的大手纳小手研学活动。活动通过参访科技演出、体验科技内涵、临死前装配机器人、理解科技核心等流程,在孩子们心中祸根了一颗科技的种子。b23b2348名行知小学的学生分为蓝队和红队两个队,分别由杨雨婷老师和赵啸虎老师带队,回到了电子科技大学。

首先映入眼帘的是手势感应器机器人演出秀,通过手势的变化使机器人已完成有所不同的动作,或行进、或前进、或双脚、或转动、或纵向移动、或横向移动,充分调动学生跃跃欲试和对不得而知的探寻意欲。b23b23b23b23接着,孩子们在老师的率领下转入课堂,展开3V3机器人对抗赛的培训和实践中操作者。

电子科大的老师从比赛规则、机器人构成部件、机器人装配、机器人操作者、机器人维护保养等方面展开了介绍。在课程实行过程中,孩子们自己动手,老师们引领学生找到问题,解决问题,引领辩论交流,及时展开自学评价,为学生获取对系统修正的机会,如此循环前进,增进学生创意实践中能力的提高。

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b23b23b23b23b23b23b23b23科技素养是小学生理应的核心素养,科技教育是前进小学综合素质教育的较好载体。期望孩子们需要对科学维持兴趣,未来在科学之路上回头得很远。


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